Så er den første spire af mit blomsterkarse dukket frem i dagens lys.
Det dejlige varme solskinsvejr giver helt sikkert gode betingelser for spiring lige nu - men kan se at vandekanden snart skal i brug igen ;-)
onsdag den 30. april 2014
søndag den 27. april 2014
Papirsmasse
Kuglerund...
Ører og næse på... Synes det falder mere fra hinanden end træmassen - spændt på hvordan det tørrer.
Haletudser i bevægelse
Vi troede alle haletudser var døde men med lidt omrøre i vandet, blev der liv og glade dage... De er blevet meget længere, og nu kan man se deres svømmebevægelse med halen i vandet...
Spirer
Så er der endelig spirer i mine potter!
Ved godt de har stået udendørs og derfor går processen ikke så hurtigt, men derimod skal de ikke til at tilvænne sig til livet udenfor senere...
Ærter
Solsikker
fredag den 25. april 2014
Tømning af kartoffelfælder
Så er det tid til at se om nogen er gået i fælden ;-)
Lidt af en opgave at huske hvor fælderne var lagt ;-)
Fandt de tre - den sidste oppe i træet var forsvundet....
Og den her var lige taget en bid af på ydersiden også...
I den første fælde to skovsnegle - en stor og en lille...
Den næste godt gemt i krattet.
Her har liv og glade dage - som dog hurtigt forsvandt da jeg lukkede op og solen kiggede ind.
Ud myldrede bænkebiderere osv
Med min bestemmelses nøgle (grov) kom jeg frem til, at her er en skolepender og en tæge (6 ben) - se billede nedenunder
Haletudser
For noget tid siden var vi ude og se, om det kunne lykkes os at fange noget i det lille vandhul. Og minsandten om ikke der var kæmpe klumper af haletudse-æg i geleklumper der lå i vandoverfladen og ventede på os ;-)
Tænker det er en aktivitet der virkelig kan fange og motivere børn. Det er spændende at se om man kan finde nogen, sjovt og lærerigt at fange dem op og studere dem nærmere.
Vi havde fiskenet, spande, baljer, snor og lup med gummistøvler og praktisk tøj på.
Og vi endte med at tage en baljefuld vand fra vandhullet med hjem, med en lille klump gele og æg. Så må vi se om vi kan få dem til at vokse, så vi kan følge processen ;-)
Den rigtige årstid til at finde æg eller haletudser er om foråret, hvor det begynder at blive lidt lunere i vejret.
Om vinteren ligger frøerne i dvale i skoven eller på bunden af søen. De er vekselvarme og nogle har "frostvæske" i kroppen, så de til dels kan tåle at fryse til is.
I marts-april måned vågner de op og bevæger sig ned til søen for at parre sig. Nogle han-frøer kvækker for at tiltrække hunner - det er de brune frøer.
Ved rette vandtemperatur begynder hunnerne at lægge æg, hannerne skal nu kravle op på en hun og gyde sæd ud over æggene, så de befrugtes.
De befrugtede æg synker ned på bunden og der dannes en geleagtig masse rundt om hvert æg, som kan få æggene til at flyde op til overfladen til solens varme, som er nødvendig hvis æggene skal udvikles.
Efter nogle uger begynder haletudserne at tage form og ligner små kommaer - og først når de har fået mund, gæller og halefinner svømmer de ud af geleklumpen.
Herefter vokser bagben ud, den får lunger og har brug for at få luft ved overfladen. Der vokser forben frem, halen svinder ind - frøen er nu klar til at gå på land og kan fange insekter.
Forvandlingen tager ca. 70 dage i naturen.
(Kilde: www.skoveniskolen.dk).
Det spændende ved at bruge denne aktivitet pædagogisk/didaktisk er, at man får mulighed for at følge hele naturens proces med at udvikle haletudse fra æg til lille frø. Helt fantastisk.
Børnene kan tilegne sig ny viden, lære om naturen (jvf læreplanstema), man kan bruge emnet som projekt på mange måder, synge, se, sanse, snakke om, bruge sproget, have fælles oplevelser, vise hensyn, passe på naturen, læren om levende dyr, følge en proces/udvikling, lave plancher om, tage foto-dokumentation osv.
Hvis man fanger haletudser ind, skal man være opmærksom på dyrenes forhold og sætte dem ud igen - frøer er fredede i DK men må godt fanges ind til undervisning (det bliver så af mine egne børn...).
Vi har stillet baljen lyst men ikke direkte i sol, og puttet vand fra søen i og et par sten.
Når haletudserne kommer ud af æggene og geleen kan de fodres med fiskefodder. Når de har fået forben skal de kunne komme op og ånde (evt. på en sten).
Vi glæder os til at se, om det lykkes os at få små frøer ud ;-)
(Kilde: www.skoveniskolen.dk)
torsdag den 24. april 2014
Kartoffelfælder
Kartoffelfælder.
En nem og sjov måde at forsøge at indfange små dyr, kryb og kravl er, at lave kartoffelfælder. Her kan man fange dyr der kan lide at være, hvor der er mørkt og fugtigt.
Der skal bruges: bagekartoffel , kniv, ske, elastikker. Der udhules kartoffel og snittes små huller ind i siden, hvor dyrene kan kravle ind (se billeder på bloggen). Den samles med en elastik og placeres nu i skoven.
Imorgen vil jeg tømme dem og se om der skulle være fanget noget godt ;-)
(Kilde: www.skoveniskolen.dk).
Didaktiske overvejelser:
En af de pædagogiske læreplanstemaer er natur. Derfor er det oplagt at bruge naturen som udgangspunkt og læringssted for børnene. Her er mulighed for at arbejde med sprogudvikling, nye ord og begreber, skaffe sig ny viden om naturen i de ting der lever i naturen, hvordan passer vi på naturen, hvordan lever planter og dyr osv.
Med kartoffelfælder kan man sammen med børnene lave fælderne og sætte dem op - og ikke mindst tømme dem igen efter lidt tid. Det er rigtig spændende for børnene at se, om det er lykkedes at fange noget - det gælder om at være på forkant når de skal samles ind igen, da ungerne ellers i bare iver og begejstring hurtigt kan hive dem op og tømme dem igen ;-)
De dyr man fanger kan man snakke om, børnene får nyt kendskab til dyr og der er noget at snakke om og være fælles om.
Kan bruges af selv helt små børn, der også synes det er spændende at se og være med, og store skolebørn der helt selv kan lave og sætte fælderne ud igen og berette om deres fangst. Så til en stor målgruppe.
Når man kommer hjem efter at have tømt fælderne kan man snakke om hvilke dyr man fandt, evt. tegne/male dem (kopier), klippe ud og hænge på på plancher. Der kan snakkes og synges om det til samlingsstund. Tages foto-dokumentation af ungerne undervejs i processen osv. osv.
En nem og sjov måde at forsøge at indfange små dyr, kryb og kravl er, at lave kartoffelfælder. Her kan man fange dyr der kan lide at være, hvor der er mørkt og fugtigt.
Der skal bruges: bagekartoffel , kniv, ske, elastikker. Der udhules kartoffel og snittes små huller ind i siden, hvor dyrene kan kravle ind (se billeder på bloggen). Den samles med en elastik og placeres nu i skoven.
Imorgen vil jeg tømme dem og se om der skulle være fanget noget godt ;-)
(Kilde: www.skoveniskolen.dk).
Didaktiske overvejelser:
En af de pædagogiske læreplanstemaer er natur. Derfor er det oplagt at bruge naturen som udgangspunkt og læringssted for børnene. Her er mulighed for at arbejde med sprogudvikling, nye ord og begreber, skaffe sig ny viden om naturen i de ting der lever i naturen, hvordan passer vi på naturen, hvordan lever planter og dyr osv.
Med kartoffelfælder kan man sammen med børnene lave fælderne og sætte dem op - og ikke mindst tømme dem igen efter lidt tid. Det er rigtig spændende for børnene at se, om det er lykkedes at fange noget - det gælder om at være på forkant når de skal samles ind igen, da ungerne ellers i bare iver og begejstring hurtigt kan hive dem op og tømme dem igen ;-)
De dyr man fanger kan man snakke om, børnene får nyt kendskab til dyr og der er noget at snakke om og være fælles om.
Kan bruges af selv helt små børn, der også synes det er spændende at se og være med, og store skolebørn der helt selv kan lave og sætte fælderne ud igen og berette om deres fangst. Så til en stor målgruppe.
Når man kommer hjem efter at have tømt fælderne kan man snakke om hvilke dyr man fandt, evt. tegne/male dem (kopier), klippe ud og hænge på på plancher. Der kan snakkes og synges om det til samlingsstund. Tages foto-dokumentation af ungerne undervejs i processen osv. osv.
Kartoffelfælder
Så er de tre kartoffelfælder lagt ud i skovbunden og en lagt op i et træ for sjovs skyld... De er gravet en smule ned så hullerne flugter med jorden (kilde: www.skoveniskolen.dk).
4 kartoffelfælder klar...
Så er der huller og samlet igen med elastikker - kunne ikke lide tanken om søm igennem, hvis nu børn løber rundt i skoven og træder på dem...
Hul i midten...
Bagekartoffel halveres...
Haletudser
onsdag den 23. april 2014
Aktiviteter i biotopen
Jeg har nu haft mulighed for at afprøve nogle aktiviteter i min biotop.
To af dem hænger ikke så meget sammen med dyre- eller plantefund - og alligevel gør de indirekte, idet de er lavet ud fra grene der kommer fra de træer der vokser i min biotop ;-)
Da jeg oplever at stormen har efterladt rigtig mange afknækkede grene, er det oplagt at bruge dem til noget med børnene.
- De væltede træ-rødder stikker op i skovbunden, og giver god base for klatring og balancetræning. Med en stor gren på tværs er der mulighed for at øve balancen på linen eller mærke hvordan grenen giver efter når man får den til at vippe ved at bruge sin kropsvægt. Børnene mærker deres egen krop og udfordrer motorikken, hvilket jo er enormt vigtigt hos alle børn og også indgår i et af læreplanstemaerne.
Skoven byder på uanede muligheder for motorik-træning på alle niveauer, så det er bare med at være opfindsom og gå foran med engagement og glæde - så er ungerne helt sikkert med på den. Aktiviteten kan gradueres alt efter barnets udvikling, de der har brug for det kan få en hånd - andre klarer det alene. Også fantasien kan komme i spil, man kan lege at man skal passere en flod med farlige krokodiller. De der ikke lige har lyst til balancegang kan evt. springe med en stok over "floden".
- Hule-bygning er altid et hit. Skønt at kreere noget, ungerne kan se hvad det kan bruges til. Igen smitter engagement og glæde af på børnene, og der kan være mange der har en fælles oplevelse med opgaven. Masser og masser af afknækkede grene kan udgøre væggene i hulen, der kan laves mange detaljer, knager, madpakke-opbevaring, skyde-huller mm. Har man gamle tæpper eller lagner med, kan hulen lukkes næsten helt - det minder nærmest om et indianer-telt.
Igen er det fantasi, kreativitet, motorik til at løfte og placere grenene, samarbejde og fællesskab, give plads til hinanden og glædes over det fælles resultat som kan danne basen for mange timers leg.
De to ovenstående aktiviteter er ikke bestemt af årstiden. Selvfølgelig har stormen hjulpet på vej med materiale, men der findes altid afbrækkede grene, når bare man leder. Så sjove aktiviteter at lave med børnene året rundt ;-)
To af dem hænger ikke så meget sammen med dyre- eller plantefund - og alligevel gør de indirekte, idet de er lavet ud fra grene der kommer fra de træer der vokser i min biotop ;-)
Da jeg oplever at stormen har efterladt rigtig mange afknækkede grene, er det oplagt at bruge dem til noget med børnene.
- De væltede træ-rødder stikker op i skovbunden, og giver god base for klatring og balancetræning. Med en stor gren på tværs er der mulighed for at øve balancen på linen eller mærke hvordan grenen giver efter når man får den til at vippe ved at bruge sin kropsvægt. Børnene mærker deres egen krop og udfordrer motorikken, hvilket jo er enormt vigtigt hos alle børn og også indgår i et af læreplanstemaerne.
Skoven byder på uanede muligheder for motorik-træning på alle niveauer, så det er bare med at være opfindsom og gå foran med engagement og glæde - så er ungerne helt sikkert med på den. Aktiviteten kan gradueres alt efter barnets udvikling, de der har brug for det kan få en hånd - andre klarer det alene. Også fantasien kan komme i spil, man kan lege at man skal passere en flod med farlige krokodiller. De der ikke lige har lyst til balancegang kan evt. springe med en stok over "floden".
- Hule-bygning er altid et hit. Skønt at kreere noget, ungerne kan se hvad det kan bruges til. Igen smitter engagement og glæde af på børnene, og der kan være mange der har en fælles oplevelse med opgaven. Masser og masser af afknækkede grene kan udgøre væggene i hulen, der kan laves mange detaljer, knager, madpakke-opbevaring, skyde-huller mm. Har man gamle tæpper eller lagner med, kan hulen lukkes næsten helt - det minder nærmest om et indianer-telt.
Igen er det fantasi, kreativitet, motorik til at løfte og placere grenene, samarbejde og fællesskab, give plads til hinanden og glædes over det fælles resultat som kan danne basen for mange timers leg.
De to ovenstående aktiviteter er ikke bestemt af årstiden. Selvfølgelig har stormen hjulpet på vej med materiale, men der findes altid afbrækkede grene, når bare man leder. Så sjove aktiviteter at lave med børnene året rundt ;-)
Ny ananas
tirsdag den 22. april 2014
Ananasen ;-(
Mere og mere brun op ad bladene og muggen forneden - må sige at mit første forsøg på at få ananassen til at gro ikke lykkedes - har ellers fulgt "opskriften", men noget må jo ikke have været helt rigtigt.Forsøger igen...
mandag den 21. april 2014
Dukkehoved
Så er materialerne klar til at påbegynde dukken. Målebæger, vand, træmasse og bøtte til at blande sammen i.
3 dele træmasse...
1 del vand
Æltes sammen til en lille dej.
Papirs klump til midten af hovedet.
Træmasse udenom.
En lille kugle er klar til at begynde at tage form.
Der spartles, trykkes, ændres udtryk, kigges efter sønnens ansigts dimensioner...
Koncentration og tålmodighed.
Den lille dame (som ligner en mand...) ligger til tørring inden næste "ansigtsbehandling".
Hulen begynder at tage form
Der isoleres...
Og så var den færdig 😉
Abonner på:
Opslag (Atom)